Todo contenido sexual que no tenga una finalidad educativa o artística está prohibido en China. Nada de sexo en Internet. Lo ordenó el Gobierno de Pekín hace unos meses, cuando comenzó su cruzada contra los webs en las que se pueden ver fotografías y vídeos explícitos.
China Mobile, el mayor operador de telefonía móvil del mundo ha comenzado a cortar la línea de aquellos que envían SMS indecentes o de contenido sexual explícito: ya se han inhabilitado decenas de miles de terminales. Los dirigentes del Partido Comunista dicen estar preocupados por el aumento del sexting entre jóvenes y adolescentes. Para evitarlo, han redactado una lista de palabras clave con la intención de que las operadoras detecten los SMS ilegales y corten el servicio a los infractores. Sólo podrán recuperar su línea aquellos que acudan a la policía para verificar el contenido de los mensajes.
Obviamente, el listado de palabras no ha sido publicado, y muchos han alzado la voz en contra de lo que consideran una iniciativa anticonstitucional que encubre un nuevo tipo de censura.
Las organizaciones pro Derechos Humanos son contundentes y aseguran que ninguna forma de comunicación en China queda libre del control del Gobierno, cuyo objetivo real es el acceso a las conversaciones de disidentes políticos.
Fuente: Paridoscopio
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La popular cadena musical MTV emitirá el Día de San Valentín un especial bajo el título de “Sexting in America: When Privates Go Public” (Sexting en los EE.U.: Cuando lo privado se convierte en público). El programa forma parte de su campaña A Thin Line contra la extensión de los abusos digitales. Grupos musicales y personajes populares entre los jóvenes como Boys Like Girls, Michelle Trachtenberg, All Time Low y Asher Roth colaboran con la MTV para informar sobre los graves daños que el sexting, el ciberbullying y el ciberacoso pueden acarrear.
El programa se ocupará en profundidad del reciente aumento del sexting en la cultura popular, incluyendo el mundo de las celebridades. Analizará la frecuencia de estos actos de envío de fotos sexualmente sugerentes o explícitas mediante móviles o Internet y sus consecuencias, y se interrogará sobre las causas de que adolescentes y jóvenes adultos pulsen el botón de reenviar en lugar del de borrar.
Se recogerán en el programa casos de la vida real como la de Ally, cuya reputación fue destruida después de enviar sexting a su ex-novio, o la de Phillip que fue acusado de pornografía infantil por reenviar fotos de su novia menor de edad y que se enfrenta a la posibilidad de ser incluido en el registro de abusadores sexuales hasta que tenga 43 años.
Un estudio reciente de MTV y AP mostro que 3 de cada 10 jóvenes han enviado o recibido mensajes de sexting y más del 60% de los que los enviaron dijeron que se les había presionado para hacerlo por lo menos una vez. También reveló que los que han participado en el sexting tienen 4 veces más probabilidades de haber considerado la posibilidad del suicidio.
Otros datos genéricos sobre los abusos digitales:
- Más del 75% de los jóvenes consideran el abuso digital un problema grave para la gente de su edad.
- Sólo el 51% creen que sus acciones online les pueden acabar perjudicando.
- Sólo el 25% creen que esas acciones pueden tener consecuencias legales.
Fuente: MTV
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Se celebra la primera edición de los Premios Chavales y PantallasAmigas es finalista en la categoría “Mejor iniciativa privada TIC”. Hasta el próximo 3 de febrero puedes apoyarnos con tu voto.
Como hay otras meritorias candidaturas, PantallasAmigas quiere darte diez buenas razones por las que nos atrevemos a pedirte el voto.
1ª) Por su larga e intensa labor exclusiva por el uso seguro y saludable de las TIC y la ciudadanía digital responsable.
PantallasAmigas cumplió en 2009 su quinto aniversario desde que naciera por y para la protección y la promoción de la infancia en relación con el uso de las TIC. Son más de cinco años dedicados, de manera exclusiva, a la infancia y la adolescencia y su relación con Internet, la telefonía móvil y los videojuegos.
2ª) Por su apuesta por la innovación.
Todos los proyectos promovidos por PantallasAmigas presentan un notable grado de innovación puesto que su labor ha consistido en aportar propuestas efectivas a problemas emergentes. Son muchos los ejemplos, pero citando algunos:
- Ciberbullying. Guía para madres, padres y personal docente (2006), primera publicación española sobre esta temática en la que realiza una intensa labor de prevención y que se ha completado con diversos materiales y acciones. (www.ciberbullying.net)
- SecuKid, primer juego para móviles sobre uso seguro de Internet, en colaboración con Inteco (www.secukid.es).
- Guía e-Legales para la gente legal de Internet, ha sido el primer e imprescindible acercamiento práctico a los aspectos legales que afectan a los adolescentes online. (www.e-legales.net)
- INTERNETamiga como primera experiencia internacional para poner al alcance de toda la ciudadanía de habla hispana recursos accesibles y gratuitos para participar activamente el Día de Internet. (www.internetamiga.net)
Además, PantallasAmigas ha estado estrechamente involucrada en tres de los hitos más relevantes de 2009 en el ámbito de los menores y el uso sin riesgos de las tecnologías:
- I Congreso Internacional “Menores en las TIC”
- Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-confianza de sus padres. Inteco.
- Proyecto Dédalo, impulsado por AETICAL, y que incluye una intervención en más de 100 centros escolares y el estudio Hábitos de uso de Internet de alumnos de 6º de Primaria de Castilla y León.
3ª) Por la calidad del trabajo realizado.
PantallasAmigas ha visto reconocida su labor en diferentes ocasiones, teniendo ligar la más significativa en Octubre de 2008, con el reconocimiento como buena práctica para la infancia y la adolescencia en el uso de las Nuevas Tecnologías por parte de red.es.
Por otro lado, ha merecido la confianza de significativas instituciones como el Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, el Ararteko – Defensor del Pueblo Vasco, el Defensor del Pueblo de Castilla-La Mancha o la Agencia Vasca de Protección de Datos.
4ª) Por la obtención y gestión de sus recursos y su retorno a la sociedad.
PantallasAmigas no está impulsada por ninguna entidad pública sino que nace en el seno de la iniciativa privada de acción social y sin apoyo institucional. Además, no ha sido financiada por ninguna convocatoria de ayudas del gobierno ni tampoco ha recibido fondos europeos.
Ello significa que debe procurar sus propias fuentes de ingresos y equilibrar sus presupuestos para garantizar su sostenibilidad. A pesar de ello, los exigentes criterios de gestión y la gran implicación de las personas que hacen posible cada proyecto permiten poner a disposición de la sociedad de forma totalmente gratuita proyectos relevantes, entre los que se pueden citar:
- Ciberbullying.net
- Internet-grooming.net
- Sexting.es
- Privacidad-online.net
- e-Legales.net
- Ciberalerta.info
- InternetAmiga.net
- Animaciones didácticas
5ª) Por su espíritu de colaboración y cooperación.
PantallasAmigas colabora de manera totalmente gratuita con agentes diversos que realizan una labor para la promoción del uso seguro de las TIC.
- Red.es: artículos divulgativos en el blog de Red.es
- Inteco: artículos divulgativos en el blog del Observatorio de Seguridad de Inteco
- Inteco: Web site con el juego TRIVIRAL para informar sobre grooming, ciberbullying y malware: www.navegacionsegura.es
- RedTIC (red de centros educativos TIC): cesión del juego online Amistades en el chat con motivo del Día de Internet 2009.
- Junta de Andalucía: mesas de trabajo sobre la implementación de los portales relativos al Decreto del Menor.
- Fundación Dédalo: colaboración con Fundación Dédalo en la Semana de la Seguridad 2008 y 2009.
6ª) Por el impulso de desarrollo de habilidades para la vida y el enfoque de promoción de valores para la ciudadanía digital activa y responsable.
Aunque las labores de supervisión y control parental son necesarias, especialmente en las edades más tempranas, trabajamos para capacitar a los propios menores de manera que sean desarrollen las habilidades que les van a permitir enfrentarse de forma autónoma y exitosa a los retos que las TIC a veces plantean:
- Habilidades sociales e interpersonales: comunicación, empatía…
- Habilidades cognitivas: pensamiento crítico, pensamiento creativo, autoconocimiento…
- Habilidades para el manejo de la tensión y el estrés.
Por otro lado, Internet son sus usuarios y, por ello, la promoción de valores universales y su manifestación online son fundamentales para conseguir ciudadanos digitales plenos, proactivos y responsables en un contexto de saludable ciberconvivencia.
7ª) Por su visión y enfoque favorable hacia las TIC.
La posición de PantallasAmigas respecto al uso de las TIC es netamente positiva, si bien el primer paso debe ser restar peso al sustraendo, al impacto de los riesgos.
Aunque debe cumplir una misión de alertar a la ciudadanía, el enfoque huye de la alarma social y presenta una cara amable, amiga. La estrategia de comunicación audiovisual escapa al dramatismo e incluye notas de humor.
Un claro ejemplo es la iniciativa INTERNETamiga (www.internetamiga.net) que presenta la Red como una herramienta para descubrir, para compartir, para opinar y para actuar.
8ª) Por su amplio impacto.
PantallasAmigas ha desarrollado actuaciones en la práctica totalidad de la geografía española y, en concreto, en las siguientes Comunidades Autónomas: Navarra, Asturias, Cantabria, País Vasco, Cataluña, Castilla-León, Castilla-La Mancha, Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana, Islas Canarias, Aragón y Región de Murcia.
Las acciones han sido muy diversas. En ocasiones la labor ha tenido lugar a nivel institucional y estratégico y, en otras, el trabajo ha sido de campo con docentes, padres, niños y adolescentes.
9ª) Por su intervención con el conjunto de agentes implicados.
El uso de las TIC es transversal porque afecta a instancias muy diversas (educación, infancia, sociedad de la información, justicia, consumo…) y vertical, puesto que implica a toda la cadena de agentes de un sector (por ejemplo, en educación, desde la administración pública a los padres, pasando por los centros educativos, el profesorado y el personal docente).
PantallasAmigas tiene clara esta visión y por ello ha trabajado tanto en acciones concretas como en planes integrales con agentes diversos, como pueden ser:
- Defensorías del pueblo o del menor.
- Departamentos autonómicos de innovación o educación.
- Concejalías de educación o infancia.
- Asociaciones empresariales del sector TIC.
10ª) Por la diversidad y el carácter integral de sus acciones.
PantallasAmigas da forma a su misión mediante diferentes tipos de intervenciones, independientes y complementarias, entre las que se pueden citar:
- Creación de materiales y recursos didácticos on line y off line
- Edición de artículos de opinión y divulgación
- Diseño y organización de jornadas de difusión
- Desarrollo de estudios sobre menores y el uso de las TIC
- Intervenciones en municipios y centros escolares
- Participación en eventos y colaboración con la administración.
Por todo ello, nos gustaría obtener tu apoyo y conseguir un premio que nos animaría a todo el personal de PantallasAmigas a seguir trabajando, si cabe, con más ganas y entusiasmo. Puedes hacerlo usando este link.
Gracias por adelantado. El equipo de PantallasAmigas.
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Con motivo de la celebración del Día Universal del Niño, Chaval.es (iniciativa de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información del Gobierno Español) ha puesto en marcha la primera edición de los Premios Chavales para reconocer los esfuerzos e iniciativas en el sector TIC.
Los lectores de nuestros blogs pueden votar ya por nuestra candidatura dentro de la categoría de Mejor Inicitiva Privada, que se encuentra en la página 6, en la parte superior derecha. Tan sólo hay que elegir el número de estrellas (de 1 a 5) y no hace falta dar ningún dato personal.
PantallasAmigas es una iniciativa que va ya por su 6º año dedicándose en exclusiva a la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia:
- Seguro, evitando riesgos o reduciendo sus consecuencias.
- Saludable, buscando el pleno bienestar físic,o mental y social, individual y colectivo.
- Ciberciudadanía, desarrollando competencias ciudadanas plenas, valores y habilidades.
PantallasAmigas integra en su equipo a reconocidos expertos internacionales en educación infantil y comunicación educativa que combinan su experiencia con profesionales de la sociología, la educación y la psicología.
Tipos de actuaciones
Realización de intervenciones específicas según las necesidades particulares, realizadas sobre uno o varios ejes tecnológicos (Internet, telefonía móvil o videojuegos online), de forma presencial u online, siendo las más habituales:
- Desarrollo de recursos didácticos con enfoque curricular
- Diseño de planes de intervención en el ámbito social y escolar
- Concepción y gestión de jornadas técnicas y de sensibilización
- Creación de estudios relativos al uso de las TIC y los menores
- Edición de artículos de opinión y divulgación
- Participación en jornadas técnicas
- Asesoramiento técnico y colaboración con las administraciones
- Formación de formadores
Algunos proyectos destacables
- Internet con los menores riesgos. Guía para madres y padres.
(2005) Primera guía completa española sobre el uso seguro de Internet - Ciberbullying. Guía para madres, padres y personal docente
(2006) Primer material en España sobre el fenómeno del ciberacoso - Pack Didáctico Multimedia Ventanas
Dirigido a alumnado de 12 a 14 años y sus educadores - Pack Didáctico Multimedia Ciberbullying
Dirigido a alumnado de 9 a 12 años y sus educadores - Guía e-Legales, para la gente legal de Internet
- NavegaciónSegura.net, web lúdico sobre uso seguro de Internet en colaboración con Inteco
- Ciberalerta, Sistema de detección temprana de amenazas y de gestión del conocimiento en materia de riesgos TIC
- INTERNETamiga, fomento de los derechos y buen uso de Internet con motivo del día de Internet:
- SecuKid, primer juego para móviles sobre seguridad en el uso de Internet. En colaboración con INTECO
- Sexting.es, sitio web específico para la prevención y la formación referente al fenómeno del sexting.
- Webs específicos con información y utilidades de servicio público:
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En un momento en que las webcams proliferan como setas por los cuartos de los menores internautas de medio mundo es útil recordar un caso que conmocionó a la opinión pública hace unos pocos años y que avanzó cuáles pueden ser algunos de los riesgos más graves que pueden acompañar a este periférico. Justin Berry, un muchacho estadounidense, montó un negocio de pornografía infantil en la que él mismo era protagonista, con tan sólo 13 años. Estuvo obteniendo beneficios de mostrarse desnudo y manteniendo relaciones sexuales ante la webcam durante 5 años. Finalmente obtuvo inmunidad de la justicia de su país a cambio de aportar información sobre el mundo de porno infantil online el que se movió durante esos años de ignorado y lucrativo delito adolescente. Hoy en día Justin da conferencias acerca de los peligros de la Red, el alcoholismo y el abuso de otras drogas.
Él era un chico normal, delegado de su clase, deportista, con buenas notas y que incluso tenía su propio negocio de desarrollo web. Pero, de manera secreta, también era una estrella de los webs de pornografía infantil desde los 13 a los 18 años. Todo comenzó cuando instaló su webcam a la búsqueda de amigas de su edad, algo que no encontraba fácilmente en el mundo real. Lo que acabó encontrando en un directorio de webcams fueron mayormente hombres que se deshacían en halagos, llenaban un vacío emocional en su vida y le ofrecían regalos. Un día uno de ellos le ofreció 50 dólares por quitarse la camiseta delante de la webcam: él pensó, “¿por qué no aceptarlos si hacía lo mismo gratis cuando iba a la piscina?”. Así fue como empezaron 5 años en los cuales acabó vendiendo imágenes de su cuerpo en Internet, masturbándose y manteniendo relaciones sexuales frente a la cámara por dinero. Llegó a tener unos 1.500 clientes que le reportaron cientos de miles de dólares.
Fue descubierto en Internet por un reportero del New York Times, Kurt Eichenwald, que acabó convenciéndolo para dejar la pornografía y acudir a las autoridades. Finalmente el caso fue desvelado al público en un artículo publicado en diciembre de 2005 titulado Through His Webcam, A Boy Joins A Sordid Online World. El reportaje revelaba la existencia desde hacía años de webs de pornografía de pago protagonizada por menores (a menudo guiados por adultos) como el de Justin, cuyos contenidos eran generados desde los cuartos cerrados de los menores, en casa de sus padres, y que seguían siendo intercambiados online incluso cuando estos webs desaparecían.
En este tipo de webs los menores (que se bautizaron colectivamente como camwhores en los tiempos de Justin) programan masturbaciones retrasmitidas en directo o incluso aceptan shows privados interactivos donde realizan lo que los clientes les piden vía chat, en una especie de Matrix de las webcams, que sólo unos pocos conocen. En otros webs más amateurs los/las adolescentes ofrecen imágenes más y más atrevidas, simplemente a cambio de recibir más votos que otros/as.
Al de un tiempo de comezar su ilegal negocio, Justin poco consciente de los riesgos que implicaba, acudió a una cita con uno de los adultos implicados en él y sufrió abusos sexuales, que marcaron el comienzo de una etapa de sórdida caída en la que negociaba dura y fríamente con sus clientes, amenazaba a otros adolescentes competidores, iba separándose de su vida real, etc. Cuando tenía 16 años un antiguo compañero de clase descubrió vídeos de Justin en Internet y los comenzó a distribuir en la ciudad, incluso a compañeros del colegio. Entonces Justin dejó de ir a clase, según le dijo a su madre por problemas con los compañeros, para seguir sus estudios a través de teleformación. Posteriormente marchó a México con su padre, a quien puso al corriente de sus actividades (según revelaría más tarde) y comenzó a emitir relaciones con prostitutas en un tercer sitio web que abrió (con un modelo mayor de edad en la portada para dar una fachada de legalidad), y a consumir cada vez más marihuana y cocaína. Sufrió repetidos abusos por parte de otro cliente y comenzó sus intentos de abandonar esa vida, vagando por los Estados Unidos, refugiándose en la religión y incluso considerando el suicidio. Pero para su adicción a las drogas necesitaba el dinero y acabó asociándose con uno de sus clientes-abusadores en un nuevo web donde además de él, se ofrecían imaǵenes de otros adolescentes: al cumplir los 18 cruzó con ellos la línea que separaba la víctima menor del abusador adulto. Fue poco después cuando fue contactado por el reportero del NY Times y se abrió para él una vía de salida de aquel mundo.
El posterior testimonio de Justin ante comités del Congreso estadounidense ayudó a endurecer las leyes de ese país contra la pornografía y el abuso infantiles en Internet.
Ya en los primeros años del siglo los adultos buscaban a menores de directorios de webcams y en webs de hacer amigos (hoy son llamados redes sociales online) y si respondían a sus mensajes comenzaban el proceso conocido como grooming. Algunos adolescentes piden regalos por medio de las listas de deseos de algunas tiendas online (uno de los habituales que reciben son precisamente cámaras de mayor calidad, para nutrir a los groomers con lo que desean), reciben recargas de móviles y otros incluso llegan a cobrar cuotas mensuales a sus clientes. En estos casos algunos negocios online se benefician indirectamente de esta lucrativa actividad ilegal.
Aunque lógicamente no todos los protagonistas de este tipo de pornografía se lucran: muchos menores ni siquiera son conscientes de ser explotados, cuando realizan sexting o sexcasting voluntariamente, y dichas imágenes acaban en webs porno. El sexting, el grooming, las webcams y graves delitos como la explotación y el abuso sexuales están unidos en la Red de una manera que los padres y los menores deberían conocer para evitar historias como la de Justin Berry.
Fuente: Wikipedia y The New York Times.
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Algunos expertos, ante el auge que comienza a tener el sexting entre los adultos (incluso gente de más de 50 años), reconocen su utilidad en la relación de pareja pero aconsejan tomar ciertas precauciones, como por ejemplo:
- Borrar cada cierto tiempo los mensajes e imágenes recibidos de contenido erótico. Si se pierde o roban el teléfono, pueden acabar en Internet. Los menores (hijos, nietos…) podrían también echarles un vistazo.
- Mantener los pies en el suelo si el sexting se utiliza para ligar: los mensajes eróticos pueden crear expectativas muy altas que luego no se materialicen en persona.
- Ser prudentes porque podemos causar una impresión negativa por enviar cosas demasiado fuertes demasiado pronto con una nueva pareja o un potencial ligue.
Cuando se entra en una fase íntima de relación con una persona, no suelen tardar en llegar las solicitudes de fotos sexys o incluso las propias fotos de la pareja sin haberlas solicitado. Esta tendencia de flirteo tecnológico lleva años desarrollándose, aunque ha sido recientemente cuando ha saltado a los medios por los casos en los que se ven implicados menores.
Cada vez más personas en su cincuentena o mayores, solteros, casados, divorciados, viudos… están añadiendo la pimienta tecnológica a sus vidas sexuales, volviéndolas así más desinhibidas. Es muy común utilizarlo por ejemplo entre parejas separadas temporalmente por cuestiones laborales, o para ser más atrevidos con un nuevo ligue y decir cosas que no serían capaces en una conversación hablada, al no haber necesidad de una respuesta verbal inmediata, según explican expertos en psicología de pareja.
Fuente: AARP
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La ex-Miss California Carrie Prejean se ha visto recientemente afectada por un vídeo erótico que grabó para un ex-novio cuando tenía 17 años. El vídeo salió a la luz durante una litigio que tenía la modelo con la organización del concurso de belleza por incumplimiento de contrato. Ha dado mucho que hablar porque la modelo era menor cuando lo grabó y envió a su novio y podría implicar un delito de pornografía infantil según la interpretación usual de las leyes estadounidenses en los casos de sexting.
Algunos medios lo han puesto como ejemplo de las consecuencias del sexting, para que los adolescentes tengan cuidado con lo que hacen por amor, ya que en esta era de sensacionalismo, las imágenes y vídeos sexuales acaban encontrando siempre una audiencia mayor de la esperada, y como algunos advierten, el mero hecho de realizar sexting puede llevar a un/a adolescente a la cárcel.
La modelo ha afirmado que ese vídeo ha sido el mayor error de su vida.
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EEUU: según una encuesta la mitad de los adolescentes practican ’sexting’ y sus padres no se enteran
Según una encuesta (sin valor científico) de la revista estadounidense Family Circle, casi la mitad (el 45%) de los adolescentes de ese país están enviando mensajes de sexting, algo que desconocen sus padres en buena parte de los casos, ya que ellos respondieron en la encuesta online que el 78% de ellos estaban convencidos de sus hijos no envían mensajes de sexting.
Esto parece consecuencia de un desconocimiento más general de la sexualidad de los hijos adolescentes ya que aunque el 8% de las madres que respondieron pensaba que su hijo o hija era activo sexualmente, el 70% de los adolescentes aseguraron haber mantenido al menos una relación sexual.
Fuente: NY Daily News
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En los colegios públicos del condado de Jefferson, en el estado norteamericano de Kentucky, de más de 700.000 habitantes, se han producido en los 2 primeros meses del curso un total de 44 casos de alumnos expulsados por realizar sexting.
Fuente: Whas11.com
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Sexting, ¡no lo produzcas!
Sexting, ¡no lo transmitas!
Sexting, ¡no lo provoques!
Guía e-Legales
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